“依然,好好听课。”
“你不看我怎么知道我在看你,”依然被抓包后感觉很羞耻,死咬不认,“另外,我有好好听课。”
依然的神思好不容易收回了课堂,没几分钟又渐渐飘远了,她发现秦既明很喜欢看书,最近好像不再看围棋相关的书籍,越看越杂。前段时间再看日本文学,后来看欧洲历史,现在看的这本《非理性繁荣》,她凑过去看了两眼,这种枯燥的书怎么也能看得津津有味。
不像她,看的书纯粹多了,基本只与音乐相关,这类书很动人,故事里音乐外都是传奇。
第34章闲人似他,世间绝无(2)
下课后,秦既明非常不客气地拐带走了依然,袁璐也识相地自己回了宿舍。
“我们去哪儿?”
“我陪你上课,你不应该陪我上节课吗?”礼尚往来,她不该比他懂吗?
“可是我现在该去练琴了。”她不能打破自己制定的计划表。
秦既明松开手,给了她选择的机会,“不理解情绪,练得再多有用吗?”
也对。依然抿唇,挣扎再三,“那走吧。”
秦既明这才满意地带着她去上课。
秦既明选择的新闻传播学,媒体市场调查与分析方向,是个相对冷门又难的专业,整个专业不到三十人。
走进教室,一眼就看到了熟人,“姜青怎么也在?他不是大二的?”
“大概好学吧,重温大一课程也许能知新。”
听到秦既明的回答,姜青轻嗤了一声,背起自己的包就走了,原来上课的目的也可以是为了把妹,他真是受教了。
“他怎么又走了?”
“大概被我发现了比较尴尬吧。”
好吧,依然看他的书名,“这个SPSS是什么?”
“StatisticalProductandServiceSolutions,一款统计产品与服务解决方案的软件。”
与妙趣横生的广告学或娓娓动听的音乐课完全不同,秦既明的专业也如同他最近读的书一般,可以枯燥无味四个字来形容,这节课上的是数据可视化和分析,老师正在讲数据新闻案例。
依然看了秦既明课表上的其他课程:概率学、统计学、定量研究、定性研究、统计软件与SPSS应用、市场调查与分析……
大写加粗的无聊加艰涩。
“你真的没上过高中?”这个看起来英语很好,数学也很好的家伙,真的是个围棋国手,而不是普通大学生?
秦既明优雅地打了个哈欠,“听你这么夸我,这段时间的努力都值得了。”
依然大概有些理解了,为什么他总是一副睡不醒提不起劲的模样,为什么要看那么多乱七八糟的书。前十八年只有围棋,为了追上同龄人,他得补很多课吧。
看上去一副懒散不上进的模样,只要是认定要做的事情,就不允许自己比任何人差。这个聪明地让人有些生厌的人,其实一点也不闲,神容豁达的背后是浩瀚的棋海与厚实的书山。
“你喜欢新闻学?”
“不喜欢,我说过了,天生聪慧,加围棋成就,加一点人际关系才进来的。”
坦诚地令人生气。
“你不是职业棋手吗?当好一名职业棋手不就行了吗?”
她这辈子的目标很简单,只想弹好钢琴,她愿意弹钢琴到60岁,到80岁,到死。他既然都是职业棋手了,下一辈子的棋又有何不可?
秦既明问,“我能随口说出肖邦、贝多芬、莫扎特、海顿、舒曼、舒伯特、巴赫,你能随口说出一个围棋名人出来吗?”
看着依然沉默,秦既明安抚道,“你不在中国长大,不了解围棋文化很正常。”
“提围棋,永远绕不过一个名字,吴清源,他于去年百岁长辞,但棋魂永存。他之于围棋,大概如巴赫之于古典乐。”
“学习了。”
“那我再给你分享一组之前写论文时研究的一组数据,目前中国有2000万人学习围棋,大概是什么概念?仅中国人口的1.5%。有5000万人学习钢琴,占人口的3.5%。起源于中国的围棋,还不如起源于西方的钢琴流行。”
涉及到钢琴,依然自然是维护辩解,“那只能说明学钢琴比学围棋更有裨益。音乐在我看来是门世界通用语。学围棋能益智,却不如钢琴通路宽。”
秦既明并不想与依然争到底哪个学习价值更高,“学习都是有益的,单看你喜欢什么。我换个数据维度吧,围棋在K国的普及度高达25%,也就是说,每四个K国人就有一个会下。倒推回20年前,这个比例更高,峰值到达了36%。”
“尧造围棋,丹朱善之。4000年前起源于中国的围棋文化,从主流倒退回了小众。我再说一个数据,兴欣的电竞赛事直播观看人数上千万,而历史悠久的国际围棋赛事直播堪堪破十万,是不是听起来既落寞又讽刺。就连电视台也觉得围棋比赛没人观看,将比赛放到了午夜档,气得棋院那帮人差点去电视台干架。”
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